Некоторые родители нынешних школьников задаются вопросом – зачем в школе психолог? Раньше же прекрасно обходились без него. И все было нормально. На самом деле – не обходились. Во всех школах всегда были психологи. 

И даже не один, а полный педагогический состав.

Раньше функцию психолога в школах выполняли директор, завучи, учителя, все, вплоть до уборщицы. Они все принимали участие в социальной и психологической адаптации учеников. Сейчас эту функцию выделили в отдельное направление и «повесили» на психологов.

Есть в этом огромный плюс – не смотря на всю возможную доброжелательность и заинтересованность, учителя не всегда могли дать действительно правильный совет, или помочь принять правильное решение. Психолог же, это человек, получивший специальное образование, и конечно, его помощь будет в большей степени полноценной и правильной.

Не менее важен школьный психолог и для учителей. Школа – место, где мы учимся жить и решать конфликты. А дети – мастера по созданию конфликтов. И чтобы разобраться в них одного желания бывает мало. Нужны еще и знания. В этом учителям помогает психолог. Он подсказывает, с кем из учеников какую тактику поведения выбрать, где лучше сгладить ситуацию, а где – наоборот заострить.

Еще один плюс, правда, уже скорее не для учеников, что присутствие психолога снимает нагрузку с учителей, позволяя им больше времени уделять именно обучению, а не решению личных проблем школьников.

Правда, есть в этом и недостатки. Основной – то, что психолог на всю школу один, редко – два. Не всегда он может вовремя уделить нужное количество внимания каждой проблеме. И именно из-за того, что он один – ему сложно понять всю глубину проблемы ребенка. Детей много, они все разных возрастов и с разными вопросами обращаются за помощью. Знать все обо всех учениках ему практически невозможно. Поэтому что-то может быть упущено.

Еще одна сложность, с которой могут столкнуться как родители, так и психологи – недоверие. Иногда дети воспринимают психолога не как помощника, а как «орудие пытки». Буд-то бы его основная цель – выпытать, все узнать и наказать, а не помочь. Или вообще считают, что к психологам нужно обращаться только умственно-неполноценным. И то, и другое мнение ошибочны, они создают препятствие на пути помощи ученику. И очень важно, чтобы родители объяснили это ребенку еще до школы. Чтобы ребенок, приходя в школу, понимал, что психолог – не враг, а помощник.

У нас в стране роль школьного психолога часто недооценивают именно из-за непривычности его наличия. А непривычность эта у родителей, а не у детей. Именно поэтому так важно донести сначала до родителей необходимость наличия психолога в школе, и необходимость обращения к его помощи, если это нужно.