Каждые родители хотят, чтобы их ребенок рос счастливой, мудрой и гармоничной личностью. Однако понимание способов достижения этой цели у каждого из нас свое. В этой статье мы поговорим о том, что же это значит – давать ребенку лучшее.

«У моего ребенка будет самое лучшее детство!»

Подобная мысль приходит в голову многим будущим мамам, особенно если в семье нет материальных трудностей. Это прекрасно, когда вы имеете возможность выбрать лучших врачей, лучшие вещи и продукты питания, отдых и образовательные учреждения. Однако обеспеченность – важный, но не единственный компонент лучшего. Лучше всего живется ребенку, который постоянно находится в атмосфере любви, спокойствия, доверия и разумного стимулирования. А главное – чтобы в стремлении к лучшему не терялся сам ребенок.

Будьте последовательны

С самых первых дней ребенок исследует границы дозволенного. Эти границы всегда зависят от нравов конкретной семьи, однако нужно, чтобы они были едиными. Часто бывает так: мама весь день что-то запрещала, а вечером папа решил проявить щедрость и все разрешил. О чем это говорит ребенку? Что на мамино мнение не стоит обращать внимание. Что папой можно манипулировать. Так до капризности и тотального непослушания – один шаг.

Более того, в ситуации, когда кто-то из родителей ограничил ребенка не совсем по делу, второй должен поддержать это решение. Так у малыша появляется понимание, что родители – одно целое, и бесполезно даже пробовать играть на их разногласиях.

Неуважение к мнению друг друга приводит к ссорам в семье. Чтобы не травмировать ребенка семейными разборками, лучше изначально определите зоны ответственности папы и мамы и ваши принципы воспитания.

Стоит ли говорить с ним о несовершенстве мира?

Когда материальных ограничений нет, о многих вещах ребенок может долго не иметь представления. Однако рано или поздно он увидит бомжей на улице, или столкнется со смертью близкого человека, или в садике станет жертвой несправедливости. Вопросы о подобных ситуациях часто ставят родителей в тупик, что лишь усиливает замешательство ребенка. Как же поступать?

Однозначно – не стоит отмалчиваться или скрывать истинное положение вещей. Старайтесь всегда быть с ребенком честными, иначе со временем неизбежно потеряете его доверие. Для каждого возраста могут быть свои приемы. Для маленьких уместна параллель со сказками – в них ведь есть герои бедные и богатые, добрые и злые, умные и глупые... Объясняйте ребенку, что мир очень разный. А еще – что добро не может существовать без зла, иначе между ними бы не было разницы. Детям не так страшна эта информация, как недосказанность и неопределенность. Негативные ситуации в детстве – словно прививка, которая позволяет в будущем избежать серьезных проблем и потрясений.

Какое оно – лучшее обучение?

Тенденция современности – активно учить детей чуть ли не первых дней жизни. Справедливо считается, что без качественных знаний и способности обучаться новому человеку трудно выжить в этом быстро меняющемся мире. Однако важно не перестараться. Многие детки становятся жертвой повышенной тяги к их обучению. Такой ребенок необычайно развит интеллектуально, однако эмоционально и психически остается малышом. Крайняя степень подобного – так называемые «чокнутые ботаники», которые наверняка встречались на вашем жизненном пути в школе или ВУЗе.

Обучение должно учитывать возраст и особенности психики ребенка. Малыши и дошкольники развиваются очень быстро, и их естественное любопытство просто огромно. Оптимальная форма обучения для них – игра. В игре моделируются ситуации взрослой жизни, создается «задел» на будущее, а развитие происходит всестороннее.

Важно помнить и том, что у каждого ребенка свой темп развития. Кто-то начинает говорить в год-два, а кто-то только в 3 с хвостиком. Кто-то учится читать в 3-4 года, а кто-то только перед поступление в школу или даже в младших классах. Все это – варианты нормы, и не стоит волноваться, если ваш ребенок не спешит учиться. На самом деле он учится, но делает это по-своему – изучая ваше поведение, играя... Принуждение же может только привить ему отвращение к учебе.

Заставлять или не заставлять?

Ответ на этот вопрос еще более индивидуален, чем на предыдущий. Лучше всего – формировать в ребенке ответственность за принимаемые решения. Например, ваш ребенок жаждет играть на гитаре. Проще всего эту гитару ему купить, чтобы он сам понемногу учился. Однако в 95 случаях из 100 на место гитары через месяц придет желание быть модельером, потом – играть в большой теннис и т.п. А гитары, костюмы и ракетки будут пылиться в шкафу. Тут родители приходят к закономерному вопросу: может нужно его (ее) заставить заниматься, чтобы был какой-то толк?

На самом деле лучше сразу реагировать на просьбу о покупке чего-либо несколько иначе. Объясните ребенку, что с той же гитарой какого-то приличного результата можно добиться не раньше чем через год упорных занятий. Расскажите о том, что придется три раза в неделю ездить к преподавателю, прилежно выполнять домашние задания. И так минимум год! Потом поинтересуйтесь: готов ли ребенок к этому? Если ответом будет твердое «да», договоритесь с ним месяц вместе походить на занятия и если желание все еще не пропадет, то можно смело покупать гитару. Также обратите внимание, что важно походить именно вместе, чтобы ребенок чувствовал ваше участие в его судьбе и одновременно ответственность перед вами.

В итоге ваш сын или дочь поймет, что купить что-то просто, а вот над хорошим результатом всегда нужно поработать.

Пара слов о цензуре

Нет необходимости рассказывать, какой поток негатива может вылиться на неокрепший разум ребенка благодаря телевидению, кино, Интернету и даже мультикам. Многие родители стоят перед вопросом: нужно ли ограничивать ребенка в потреблении информации и как именно?

Тут ответ тоже зависит от семьи, хотя в целом – да, нужно. Но вот реальная возможность это делать есть только, пока ребенок не пошел в школу. А там он быстро становится технически грамотным, и через сверстников всегда может получить любую интересующую информацию.

Так что лучше всего еще до школы не полениться привить ребенку хороший вкус. Смотрите хорошие добрые мультики, ходите в театр и на концерты, занимайтесь вместе танцами и спортом. А главное – обсуждайте все это. Спрашивайте у малыша: что тебе понравилось? А почему? Как ты считаешь, это был хороший фильм? А когда он ответит, рассказывайте о своих впечатлениях. Личный пример и мнение родителей – лучший ориентир для ребенка.

Учите ребенка «фильтровать» ненужную информацию. Не бойтесь рассказать, что в мире есть немало нехорошего и некоторые люди считают, что изучение этого дает им некие плюсы или даже власть над другими. Но ведь это все в их голове, а ты волен выбирать занятия и фильмы по себе. Главное – чтобы тебе нравилось и было хорошо. А мнение тех же соучеников – не более чем их личный выбор. Он не лучше и не хуже, просто свой.

Покажите ребенку свою готовность обсуждать любые темы – и вы будете его главным доверенным лицом, а значит, сможете вовремя помочь ему преодолеть негативное влияние.

Вещи

Тут все проще всего. Пока ребенок несознательный, все для него вы приобретаете на свой вкус, учитывая два важных требования – безопасность и комфорт. Когда же малыш подрастает, параллельно с передачей ответственности за отдельные участки жизни можно передавать ответственность и за выбор сопутствующих им вещей. Когда ребенок достигает школьного возраста, наступает время говорить с ним о финансовой грамотности, однако это уже темя для отдельного материала.

Быть хорошими родителями – это ежедневный труд. Давать детям лучшее не так просто, однако если вы будете понимать и любить ребенка, то вы обязательно найдете ваш – индивидуальный – рецепт успеха.